Editorial Y ya lo dijo nuestro ingenioso hidalgo. Ha
terminado uno de los más agitados años en lo que a lo socioeconómico
se refiere. La palabra crisis, desafortunadamente, ha dominado la conversación
cotidiana y hasta el mismo argot popular. Ha llegado, sin embargo, el momento
de que nosotros, estudiosos y protagonistas de la realidad empresarial, cumplamos
con nuestro cometido: percibamos la puerta abierta de par en par y no echemos
la culpa a los batanes o la ‘escuridad’ si es que no somos capaces
de atravesarla. Como auténticos motores de la economía, hemos
de culminar el balance de lo acontecido y poner en marcha, sin más
dilación, las conclusiones emanadas de nuestra reflexión. Atrás
quedarán esas situaciones de excepcional bonanza donde el mercado,
artificialmente, parecía capaz de absorberlo absolutamente todo. Ésas,
como las golondrinas del poema de Bécquer, probablemente ya no volverán...
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Finanzas
LA GESTIÓN
DEL CAPITAL DE TRABAJO COMO PROCESO DE LA GESTIÓN FINANCIERA OPERATIVA
Ambar Yudith Selpa Navarro y Daisy Espinosa Chongoa
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Gestión
POSTCOLONIALISMO
COMO TEORÍA DE LA ADMINISTRACIÓN INTERNACIONAL Y SU IMPACTO
EN LOS NEGOCIOS INTERNACIONALES
José G. Vargas-Hernández
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RESPONSABILIDAD SOCIAL DE LA EMPRESA: ANÁLISIS
DE LAS MEMORIAS EN ARGENTINA
Joaquín Bengua y Yamila Clerici
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METODOLOGÍA PARA CARACTERIZAR EL PROCESO
DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICA EN LA EMPRESA SIDERO-MECÁNICA
CUBANA
Yulian García y Gilberto D. Hernández
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MODELOS TEÓRICOS QUE NOS AYUDAN
A COMPRENDER EL GOBIERNO DE LAS SOCIEDADES COOPERATIVAS, UNA APUESTA POR
EL ENFOQUE DE LOS STAKEHOLDERS
Cristina Pedrosa Ortega
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LA DIVULGACIÓN
DE LA INFORMACIÓN MEDIOAMBIENTAL CONTENIDA EN EL SISTEMA DE INFORMACIÓN
CONTABLE
Diego Sebastián Escobar
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Trabajos
de Investigación
UNA PERSPECTIVA
INTEGRAL ACERCA DE LA CRISIS DE LA EMPRESA
Héctor F. Álvarez
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CONTABILIDAD
Y DESARROLLO ECONÓMICO
Jorge Tua, Catedrático de Economía Financiera y Contabilida
de la UAM
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Entrevistas
a expertos
CRISTINA DE
SICART, PRESIDENTA DE AIESEC ESPAÑA
“Hoy en día es necesaria una educación
donde se enseñe a entender, analizar, comprender, sacar conclusiones,
etc.; y no exclusivamente a aprobar los exámenes”
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